Kinderen blij maken met muziek
Tien jaar geleden begon de Loenense viooljuf Liesbeth Meylemans het Leerorkest Stichtse Vecht. “Omdat alle kinderen muziek moeten kunnen maken!”, zei ze toen en dat vindt ze nog steeds. Inmiddels krijgen per jaar zo’n 3000 kinderen uit de gemeente les op een instrument naar keuze. Tijdens schooltijd komt een ploegje professionele muziekdocenten naar de klassen en geeft een klein uur les op viool, trompet, trombone of slagwerk. De scholen en hun leerkrachten zijn er blij mee. “Goed programma en het zet muziek echt weer op de kaart in school!”, zegt een van hen.
Hersenen
Dat hoort het Leerorkest vaker, want de afgelopen tientallen jaren is muziekonderwijs op school een stiefkindje geworden. En dat terwijl alle onderzoeken aangeven hoe belangrijk muziekbeoefening is voor de ontwikkeling van de hersenen van kinderen. Niet voor niks is hersenprofessor Erik Scherder kind aan huis bij koningin Máxima en haar organisatie Méér Muziek in de Klas.
Reikhalzend
Het Leerorkest is er maar druk mee, want jaarlijks worden de groepen 5 van alle 33 scholen van de gemeente aangedaan, zijn er scholen die zelfs de helft van het jaar wekelijks muziekles krijgen en zijn er allerlei leuke projecten waarin gedanst wordt, filmpjes gemaakt en natuurlijk héél veel muziek gemaakt. De kinderen ondertussen vinden het top en kijken elke week reikhalzend uit naar de komst van hun muziekjuf en -meester.
Tien jaar geleden begon de Loenense viooljuf Liesbeth Meylemans het Leerorkest Stichtse Vecht. “Omdat alle kinderen muziek moeten kunnen maken!”, zei ze toen en dat vindt ze nog steeds. Inmiddels krijgen per jaar zo’n 3000 kinderen uit de gemeente les op een instrument naar keuze. Tijdens schooltijd komt een ploegje professionele muziekdocenten naar de klassen en geeft een klein uur les op viool, trompet, trombone of slagwerk. De scholen en hun leerkrachten zijn er blij mee. “Goed programma en het zet muziek echt weer op de kaart in school!”, zegt een van hen.
Hersenen
Dat hoort het Leerorkest vaker, want de afgelopen tientallen jaren is muziekonderwijs op school een stiefkindje geworden. En dat terwijl alle onderzoeken aangeven hoe belangrijk muziekbeoefening is voor de ontwikkeling van de hersenen van kinderen. Niet voor niks is hersenprofessor Erik Scherder kind aan huis bij koningin Máxima en haar organisatie Méér Muziek in de Klas.
Reikhalzend
Het Leerorkest is er maar druk mee, want jaarlijks worden de groepen 5 van alle 33 scholen van de gemeente aangedaan, zijn er scholen die zelfs de helft van het jaar wekelijks muziekles krijgen en zijn er allerlei leuke projecten waarin gedanst wordt, filmpjes gemaakt en natuurlijk héél veel muziek gemaakt. De kinderen ondertussen vinden het top en kijken elke week reikhalzend uit naar de komst van hun muziekjuf en -meester.